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2006—2007学年度第二学期初二历史教学计划

K币(0)个发表日期：2007年8月3日【编辑录入：wzhqa】

一、指导思想
历史是义务教育阶段的必修课，通过历史课程的学习，使学生获得历史基本知识和技能，初步形成以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导的历史观和历史思维习惯，增强爱国主义情感，使学生能够较全面、辩证、历史地认识自我、认识人类和社会，全面养成和提高个人的良好素质，更好地适应未来生活。
通过本学期的学习，应使学生了解中国自中华人民共和国建立到迈向社会主义现代化的今天的历史，还要学习世界历史的古代部分内容。
二、教学依据和目标
初二历史教学应以中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》为依据，面向全体学生，使全体学生都能达到课程标准所规定的目标，高度尊重学生的个性，充分发挥学生自身的能力和特长，为其主动适应未来社会打好基础。
三、教学要求
1.认真学习《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，领会其精神实质。以改变学生的学习方式为核心，注重学生学习知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现和解决历史问题的能力，养成探究学习的习惯。
2.通过教学，使学生了解重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解中国近现代历史发展的基本线索；能够初步阅读、理解和归纳一些基本的历史材料，从不同角度思考和解释历史问题。
3.要注重拓宽历史课程的情感教育功能，在进行知识传授和能力培养的同时，充分发掘课程内容的思想情感教育内涵，使学生认识到外国列强的侵略和长期的封建专制制度的束缚是中国社会落后的根本原因；懂得没有共产党就没有新中国的道理；树立民族自尊心和自信心，进一步增强使命感和责任感，坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。
4.提倡教学形式的多样化，积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源，例如：开展课堂讨论，组织辩论会，举行历史故事会等。结合本学期教材特点，可以组织适当的社会实践活动，让学生认识生活中的历史，感悟历史在人们生活中的演变。
5.注意教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录象、影片、模型等，进行形象直观的教学。努力创造条件，利用多媒体、网络组织教学，开发和制作历史课件，开展历史学科教学与信息技术教学整合的探索。
四.课时安排
1、每周2课时，本学期约20周，40课时。
2、第10周（4月25-27日）安排全区的统一测试练习。（内容与形式另行通知）
3、期中之前应讲完15课（三节探究活动课可以安排在期中考试后进行）。
五、进修活动安排
本学期将安排一些研究课和讲座活动，详见每月进修活动表。

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